课题时间 横向课题
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课题申请书研究内容
  课题申请书研究内容?课题申请书是对课题的详细介绍,而这份介绍中,课题研究内容是重中之重。课题研究内容包括研究题目、研究时间、研究内容、研究过程、研究措施等几个部分内容。在课题申请书研究内容时,有以下几个方面需要注意。
  1、在具体时,应使研究目标、内容、假设三者形成一个完整的框架,或者是在这三者的基础上增加一个要素——方法,四者构成一个完整的框架。研究目标不要求单进行描述,但研究内容终指向目标;研究目标是所提问题的预想;研究目标通过内容加以分解,而内容是目标的结构性呈现;总目标与具体目标(子课题)是整体与部分的关系。
  2、课题论证中的假设是申报者根据已有材料,对事物的原因与发展所做的推测。课题的研究内容应围绕假设展开,研究是通过各种相应方法及证据、论据,对假设进行论证,被的假设便成为理论(实现目标)。假设的建立既可以是因果关系,也可以是相关的关系。
  3、基础性研究,应主要在开拓性和原创性上下工夫;如果是应用研究,应在针对性、实证性和对策性上下工夫,应具有全局性、战略性和前瞻性;如果是综合研究,应在学科交叉研究上下工夫。否则,你的整个课题的论证就可能会出现思路不清晰、用力不到位。
  综上是小编为大家总结的课题申请书研究内容的知识,课题申请书的研究内容是核心部分,必须写好这部分内容,在内容逻辑和整体框架上做好深耕。如您需要课题申请书,可以找我们在线编辑安排。
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课题参与人主要贡献是什么
课题参与人主要贡献是什么?课题参与人主要包括主持人、参与人、*二参与人、*三参与人、*四参与人和*五参与人等等,而常见评课题参与人作者的位置是。那么课题主持人和课题参与人的贡献分别是什么呢?
1、课题主持人
课题参与人中的主持人,是整个课题的主要负责人,主持人在课题中贡献是的,而且在评审中加分也是的。课题主持人主要贡献:负责组织与课题的申报,课题研究的设计、开题,课题的结题与评估;以及课题的申报书、实验方案、实施计划、教案、个案、调查、总结、汇报、音像资料、学生的有关情况、活动记录等等,均有存档,特别要注意保存原始资料等等。
2、课题至*五参与人
课题研究除了主持人,还有多名参与人,如参与人、*二参与人、*三参与人、*四参与人、*五参与人、*六参与人……。其中,**作者,为课题的主要完。市厅级课题的**位,省部级课题和课题**位,是评审单位认可的作者位置。每位参与课题者的贡献不一样,所以大家选择课题参与者的时候,一定要根据自己的知识和能力安排参与者位置。每位课题参与者都要接受主持人与课题组长的;参加课题组组织的各项活动;完成课题组分配的科研任务,并就自己的研究内容,每学期至少完成一篇或研究心得;定期向课题组长汇报个人研究的动态、成果及工作量.
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课题申报如何确保可以使用
 课题申报研究,是一项**的资源,也作为职称评价的标准。为了职称目的来办理课题申报的作者,肯定是希望申报的课题可以使用的,但实际上一些作者往往因操作不当,导致课题不可以使用。那么,课题申报如何确保可以使用?
课题申报,在没有结果之前,哪种方法都不能说是*的确保可以使用。只能从以下几个方面,来提高课题申报确保可以使用的成功率。
1、课题申报要求标准
课题申报是为评职称,或评奖、评优,都有相应的标准文件,标准是什么,课题申报的目标就是什么。以职称课题要求为例:常见的评审单位对课题,会提出课题级别、课题数量、课题专业方向、课题作者位置、课题结题证书、课题获得时间等方面的要求。每一项要求,都是要在课题申报过程中达到的,其一方面出错,已经提前得知该申报的课题,不可以使用。建议每个人根据自己的文件要求,来明确对申报课题的需求。
2、课题申报途径
课题申报有多种途径,途径不同,遇到的难题、花费的时间以及风险度也有不同。每个人根据自己的时间,来确定课题申报的途径。若是有足够的时间,可以选择自主申报课题,按正常规定来完成课题申报研究的所有规定。选择这一途径,要确保以下几个方面,若实现不了,就不能选择。
(1)自己是否有主持或参与课题申报的机会。若有成功的几率高不高?
(2)主持或参与课题申报,开始的大概时间,结题的大概时间,是否满足自己的需要。
(3)主持人或参与课题申报,是否满足职称评定或其他文件有关规定。
(4)若未能成功立项,是否还有足够的时间从另外途径获得课题。
另外一种课题申报的途径,是从单位外部找一些征集作者的课题资源,具体可以与我们编辑沟通,匹配合适的课题,若匹配上了,就能够在比较短的时间内,拿到课题结题证书。若匹配不上,需要花费时间,找合适的课题资源。相对来说,风险度,要比自主申报低一些,但成功率也不是*。
课题申报如何确保可以使用?本文的介绍先到这里。了解课题申报研究上的更多问题,可以咨询北京睿阁出版咨询有限公司网的在线编辑。
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热门初中数学课题题目参考
初中数学在申报课题项目时,首先要确定合适的题目。初中数学选择题目,通常从自己的教学实践中寻找,或者通过研究他人的研究成果发现问题,或者直接研究自己感兴趣的方向。这些都是可以找到合适的课题项目的。本文为大家提供一些热门初中数学课题题目参考,需要课题项目欢迎在线咨询。
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初中数学*****导学式教*****略的研究
农村初中*****堂即时反馈*****略研究
有效提高*****生数学阅*****的研究
利用错题集*****学生自主学习*****的实践研究
课题的选择是否具体、明确和适度,往往会影响研究的成败。所以课题的选购则必须目标明确、内容具体、界线清楚、范围适宜,不能太笼统。那种大而空、笼统、模糊、针对性不强的课题往往科学性较差,主攻目标不清楚,无从下手,使课题研究难以进行。因此不宜把课题选得太宽、太大、太复杂。尤其对广大*教师而言,开始应以小课题为主。
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