十三五课题的起止时间
十三五课题的起止时间是什么时候?十三五课题的起止时间是2016-2020，是*十三个五年规划课题项目。从十三五课题年限上来说，是从2016年开始，到2020年结束，但研究周期并不是五年。
十三五课题研究，要开始也有结束。每年都可对十三五课题进行申报，申报后是要进行研究的，要知道课题研究成果才是组织课题的目的所在。不过十三五课题在选题上有难易之分，所需要的课题研究周期是不统一的，课题越小的，研究周期越短，比如一个小课题，几个月即可结题。而一项课题，通常需要3年左右才可结合。一般来说，课题研究大概需要1-3年左右，从课题申报开始，到课题结题结束。
十三五课题，是目前我们申报研究的课题，关于十三五课题的申报，我们需要根据十三五课题申报通知要求，来知道自己可不可参与申报，若能申报，就以主持人的身份对过该课题进行申请，若主持人不行的话，就以参与人的身份加入，其目的是在课题申报阶段完成课题立项，在课题立项后，完成课题结题。另外，不少十三五课题是评职称可用的课题，比如十三五规划课题，更进一步说明参与课题研究的重要性。
综上是小编为大家总结的关于十三五课题的起止时间的说明，很多人都不知道十三五课题是怎么回事，不知道从哪里申请，可以找我们在线编辑帮您安排。
课题申报如何确保可以使用
课题申报研究，是一项**的资源，也作为职称评价的标准。为了职称目的来办理课题申报的作者，肯定是希望申报的课题可以使用的，但实际上一些作者往往因操作不当，导致课题不可以使用。那么，课题申报如何确保可以使用?
课题申报，在没有结果之前，哪种方法都不能说是*的确保可以使用。只能从以下几个方面，来提高课题申报确保可以使用的成功率。
1、课题申报要求标准
课题申报是为评职称，或评奖、评优，都有相应的标准文件，标准是什么，课题申报的目标就是什么。以职称课题要求为例：常见的评审单位对课题，会提出课题级别、课题数量、课题专业方向、课题作者位置、课题结题证书、课题获得时间等方面的要求。每一项要求，都是要在课题申报过程中达到的，其一方面出错，已经提前得知该申报的课题，不可以使用。建议每个人根据自己的文件要求，来明确对申报课题的需求。
2、课题申报途径
课题申报有多种途径，途径不同，遇到的难题、花费的时间以及风险度也有不同。每个人根据自己的时间，来确定课题申报的途径。若是有足够的时间，可以选择自主申报课题，按正常规定来完成课题申报研究的所有规定。选择这一途径，要确保以下几个方面，若实现不了，就不能选择。
(1)自己是否有主持或参与课题申报的机会。若有成功的几率高不高?
(2)主持或参与课题申报，开始的大概时间，结题的大概时间，是否满足自己的需要。
(3)主持人或参与课题申报，是否满足职称评定或其他文件有关规定。
(4)若未能成功立项，是否还有足够的时间从另外途径获得课题。
另外一种课题申报的途径，是从单位外部找一些征集作者的课题资源，具体可以与我们编辑沟通，匹配合适的课题，若匹配上了，就能够在比较短的时间内，拿到课题结题证书。若匹配不上，需要花费时间，找合适的课题资源。相对来说，风险度，要比自主申报低一些，但成功率也不是*。
课题申报如何确保可以使用?本文的介绍先到这里。了解课题申报研究上的更多问题，可以咨询北京睿阁出版咨询有限公司网的在线编辑。
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热门初中数学课题题目参考
初中数学在申报课题项目时，首先要确定合适的题目。初中数学选择题目，通常从自己的教学实践中寻找，或者通过研究他人的研究成果发现问题，或者直接研究自己感兴趣的方向。这些都是可以找到合适的课题项目的。本文为大家提供一些热门初中数学课题题目参考，需要课题项目欢迎在线咨询。
初中数学复*****主互动教*****式的研究
初中数学利*****创设促进学生主*****的研究
初中生几何直观能力培养策略研究
数学建*****初中数学教*****的应用研究
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初中数学*****导学式教*****略的研究
农村初中*****堂即时反馈*****略研究
有效提高*****生数学阅*****的研究
利用错题集*****学生自主学习*****的实践研究
课题的选择是否具体、明确和适度，往往会影响研究的成败。所以课题的选购则必须目标明确、内容具体、界线清楚、范围适宜，不能太笼统。那种大而空、笼统、模糊、针对性不强的课题往往科学性较差，主攻目标不清楚，无从下手，使课题研究难以进行。因此不宜把课题选得太宽、太大、太复杂。尤其对广大*教师而言，开始应以小课题为主。
课题参与人主要贡献是什么
课题参与人主要贡献是什么?课题参与人主要包括主持人、参与人、*二参与人、*三参与人、*四参与人和*五参与人等等，而常见评职称课题参与人作者的位置是**名。那么课题主持人和课题参与人的贡献分别是什么呢?
1、课题主持人
课题参与人中的主持人，是整个课题的主要负责人，主持人在课题中贡献是的，而且在职称评审中加分也是的。课题主持人主要贡献：负责组织与课题的申报，课题研究的设计、开题，课题的结题与评估;以及课题的申报书、实验方案、实施计划、教案、个案、调查、总结、汇报、音像资料、学生的有关情况、活动记录等等，均有存档，特别要注意保存原始资料等等。
2、课题至*五参与人
课题研究除了主持人，还有多名参与人，如参与人、*二参与人、*三参与人、*四参与人、*五参与人、*六参与人……。其中，**作者，为课题的主要完成人。市厅级课题的**位，省部级课题和课题**位，是评审单位认可的作者位置。每位参与课题者的贡献不一样，所以大家选择课题参与者的时候，一定要根据自己的专业知识和能力安排参与者位置。每位课题参与者都要接受主持人与课题组长的;参加课题组组织的各项活动;完成课题组分配的科研任务，并就自己的研究内容，每学期至少完成一篇论文或研究心得;定期向课题组长汇报个人研究的动态、成果及工作量.
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