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校级课题研究五步骤详解
校级课题是纵向课题的一种，是自己设立的课题类型，校级课题在课题的类别当中属于基础级别的课题。校级课题范围小针对性强，往往比一些大课题更容易操作，所以校级课题是很多教师做教研的课题类型。校级课题研究有哪些研究步骤呢?
1)发现问题。
记得国外物理学家爱因斯坦曾经说过“提出一个问题，远比解决一个问题更重要”，教师想要将课题研究做好，选题是关键，而如何选到适合的课题呢?与教师平时的积累离不开，也是说教师要有问题意识，在实际的教学过程中，会遇到很多问题，教师一定要多发现，多反思。
2)制定研究方法。
问题确定了，解决问题的方法称为新一轮的关键所在，教师做小课题研究要充分谦虚的借鉴他人的研究经验，在其基础上提出问题的解决办法。
3)按照方法解决问题。
问题确定，解决问题的方法也确定后，是解决问题，在解决问题的过程中，因教师所针对的对象可能存在很多个体，研究方法不见得适用于每个个体，所以教师要在反复试验后才能找到做适合的研究方法。
4)总结研究过程。
对小课题结果的总结形式没有大课题那样严格的要求，小课题的形式多样化，可以是论文也可以是教育叙事。说白了是将研究的实践过程转化为理论文字形式。
5)实践运用。
将解决问题的有效方法，运用到实际教学中去，使教育教学质量得到显著提高。
课题是什么级别的
课题是设立的课题项目，在评职称是按照来算的。在我国明文规定的课题主要包括：自然科学基金、973、863、重大专项、科技支撑计划、星火计划、火炬计划。课题在各个单位评职称加分是否按照来算，也要看各个的政策。
在课题级别中，课题是的级别，**非常高，研究难度也比较大。一般情况下，课题的级别为，相当于行指委课题也是。为了确保课题组有完成该课题的前提条件，申报行指委课题的负责人，通常要求具有副及以上职称。这意味着，申报人的条件比较高，很多人失去了申报该课题的。
对于的课题是不是课题的问题，不同可能对等级的定位也不相同(定位标准有科研水平、研究经费等)，总的来说是科研水平越高的高校对课题等级定位越低，如像清华、北大这类一级院校不用想对课题的定位属于省级课题，稍逊一点的高校可以会将其定位课题。
当然对于课题级别的定位，很多高校还要依据自身的财力。如果将课题级别定高了，相比占用的各项资源都将，因此一般财力不是很强大的高校会将其定为省级课题，以此来节省资源。
课题题目的四个基本要求分别是什么
课题题目的四个基本要求分别是什么?众所周知，课题题目对于课题研究是非常关键的，题目的选取也决定着课题研究内容的走向。所以说大家都比较关注这个方面，但是在选题上是要注意一些事项的，接下来，根据这个问题详细的说说：
1、课题题目选小不选大
课题选题尽量范围小，要以小见大，课题研究是要解决实际问题的，题目范围太大的话实施起来也是有一定难度的，小题目可能在时间、精力上相对来说比较可观。
2、题目难易度适中
课题研究是非常耗费精力的，并不是那么容易的一个过程，所以在选题时尽量选自己熟悉的、擅长的的领域
3、课题题目要有意义
没有意义的事情是不值得去做的，所以选题要有意义，有目的性也要有解决实际问题的方案。重在表明课题选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和。
4、选题不要偏离范畴
课题的选题一定要符合自己所在的范畴，尽量选具有明显特色的标题。如果偏离了范畴，那么也是不成功的。
发表的论文必须要有课题基金吗
课题基金是指课题项目获得了基金的支持，也是说课题的项目经费来源于基金。我们在发表论文时也常会说到课题基金，但发表的论文并不是说必须要有课题基金才行的。虽说论文是常见的课题研究成果表现形式，但也并不是说所有的都有规定发表的论文必须要有课题基金。只是说，当发表的论文与课题研究有关时，那么可以挂上该课题。
通常来说，有课题基金的论文其**都比较高，可选择的级别也越高，但并不是说级别越高，文章需要课题基金。一般论文需要课题基金，是为了更好地成功发表。其实只要论文价值够高，算没有课题基金，那么在别的上也是能成功发表的。
课题基金的申请也不是那么容易的，一般来说，发表的论文可分为课题基金论文和非课题基金论文。相对来说，有课题基金的论文更有优势，一方面作者发表论文会更省钱;另外一方面发表成功率会更高，但主要是还是要结合情况来说。作者在发表论文时，先了解清楚要求，如果规定了有课题基金才行，那么需要有课题基金，如果没有特别规定的，没有课题基金也是可以的。
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