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外市区的课题在市区可以用吗
每个市区的课题大部分只允许本市区的在职人员申报，而部分市区也招募各地的人才来做研究，以吸引人才入驻。那么参与了其他市区的课题，在本市评职称是否能用呢?一般是可以用的。
先，课题允许跨市成员参加，会出现跨市课题
申报研究课题，离不开研究成员。研究成员一般包括主持人和参与人。依据常见的课题要求，主持人通常来自课题申报单位，而参与人**考虑本单位本区域成员，有必要时，可以来自不同的单位，不同的区域。既然有课题允许成员跨区域参加，那对研究成员来说，参加的课题会出现跨市课题。
其次，评职称课题一般没有地域上的限制
跨市课题评职称是有用还是没有用，主要还是看职称单位是否认可。依据评职称课题要求，主要包括课题级别、课题作者、课题方向、结题证书、时间等，通常没有地域上的限制。因此，一般来说，跨市课题评职称是有用的，但不排除有个别单位出现不认可跨市课题的情况。
课题在评职称中起到的作用不小，很多参评人为了提高晋升的几率，比较喜欢用课题。但在课题的选择上，一定要慎重，要选择符合本单位职称要求的课题，否则课题会用不上，起不到评职称的作用。
科研课题多久做完
课题申报到结题下证，每一个环节都需要时间，想要在规定的时间内完成科研课题，必须做好科研课题安排。至于科研课题多久做完?具体要看课题主办方规定，少则1-2年，多则2-5年。
科研课题申报后，先立项才有结题，若立项都没有，则*考虑结题时间了。当科研课题立项后，则需要依次完成课题开题、课题实施、课题结题。申报人应该根据科研课题研究计划，统筹安排，带领参与人员，在规定的时间内完成科研课题研究，申请课题结题。
科研课题申报结题时间，由课题主办方说了算。课题负责人一定要关注科研课题的相关通知文件，及时了解科研课题的结题期限，结题要求，从而结合个人实力，并匹配个人能力的选题，合理制定科研课题研究计划。若科研课题研究过程中，发现科研课题不能如期完成研究，要及时采取相应措施。若确实没有办法如期结题，课题负责人可申请延期结题，但必须在延期结题规定的时间内完成。
市级课题评职称能加几分
市级课题评职称能加几分?课题申报是职称评定的加分项，具体加分多少需要根据实际要求为主的。市级课题是由多个参评人完成的，所以参评人的位置署名也会影响职称加分的。
职称加分与课题级别有关。课题级别，分为课题、省级课题以及市级课题，相对来说市级课题是级别比较低的，加分也少。一般市级课题适用用评，参评人一般有1-3位不等，参评人位置不同加的分值也是不同的。
比如说一个职称单位市级课题加分是十分，要求由参评人获得加分，显而易见参评人位置三名以外的不能加分。参评人位置越靠前说明对课题的贡献越多，自然加分也越多。所以说每位参评人用市级课题评职称的加分情况也是有区别的。
评审单位要求申报市级课题加几分，说明能加几分，但是分到每个参评人的分值都是不同的。参评人的位置署名是一方面，参与课题的得奖名次也有影响，比如说参评人参与的市级课题是一等奖，那么评职称加分也会额外高一些。课题作为个人的研究成果，得奖名次越高自然认可度也越高，得分也越高。
职称级别不同对课题的级别要求也是不同的，不管要求什么级别的课题，都要了解清楚课题申报的流程、难易程度。
微课题和课题有哪些区别
微课题和课题有哪些区别?微课题也是课题类型中的一个，只是研究范围比正常的课题小且研究问题更具体，才会被称为微课题。一般微课题研究的主要是教育教学活动中所见的具体而细微的问题，更注重教育教学细节，研究的内容通常也都是教育教学实践中碰到的真、实、小的问题，研究的周期短，比较快。
微型课题研究的一般思路是：确立问题(提出解决什么问题)——预设目标(期望获得什么结果)——设计步骤(设计研究的步骤方法)——主题阅读(围绕问题查找资料)——研究实施(在教学中应用验证)——总结提高(提供经验和成果)。
其实微课题和课题的区别是，一个是研究难度小，比较适合个人开展研究，算是难度大一些的，1-2个人也足够了，所以有不少微课题可以一个人申报研究;而我们常见的课题还会分为省级课题、课题等等，需要多人集体完成，解决问题，研究难度比较大。
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